Mettre le numérique au service du vivant : le projet transversal des étudiants en Bachelor Digital à l’IIM
Chaque année, le Projet Transversal marque un temps fort dans le parcours des étudiants de première année en Bachelor à l’IIM. Véritable immersion dans les réalités du monde professionnel, cet exercice collectif leur permet de mobiliser l’ensemble de leurs compétences autour d’un enjeu concret, complexe et actuel.
L’édition 2026 a placé la barre haut : croiser innovation digitale, créativité et urgence écologique autour d’un sujet central, la préservation de la biodiversité terrestre et aquatique.
Découvrir les métiers du numérique en première année de Bachelor à l’IIM
Un défi concret : mettre le digital au service du vivant
Le brief donné aux étudiants était ambitieux : imaginer des solutions numériques capables de sensibiliser, informer ou agir en faveur de la biodiversité.
En lien direct avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’Agenda 2030, le projet invitait les étudiants à réfléchir à la manière dont les outils digitaux peuvent contribuer à répondre aux grands enjeux environnementaux contemporains.
L’objectif n’était pas seulement de proposer des idées créatives, mais de concevoir des dispositifs cohérents, utiles et adaptés à des publics variés.
Une organisation de travail inspirée des agences créatives
L’un des piliers du Projet Transversal repose sur le travail inter-spécialités. Les étudiants ont été répartis en équipes d’une dizaine de personnes, intégrées dans trois grandes structures :
- L’Agence Créa-Com-Tech
- Le Studio de production Film
- Le Studio de développement Jeux Vidéo
Chaque structure devait produire des livrables complémentaires au sein d’un même groupe projet, avec une contrainte forte : conserver une cohérence globale en termes de direction artistique, de messages et d’intention, tout en adaptant les contenus à des publics différents.
Cette organisation a permis de recréer les conditions de travail d’une véritable agence, où collaboration, coordination et cohérence sont essentielles.
Un projet rythmé comme une production professionnelle
Le Projet Transversal s’est déroulé sur plusieurs semaines, selon un calendrier progressif et intensif :
- Il débute par un hackathon inter-écoles, temps fort de lancement permettant aux étudiants de s’approprier le sujet, d’en comprendre les enjeux et de poser les premières pistes créatives.
- S’en suit une phase d’idéation et de développement, rythmée par des rendez-vous hebdomadaires avec les intervenants. Chaque équipe devait avancer de manière autonome entre les sessions, favorisant ainsi l’organisation, la rigueur et la gestion du temps.
- Le point culminant du projet a été la semaine Sprint, une phase intensive dédiée à la finalisation des productions et à la préparation des livrables.
L’ensemble s’est conclu par une soutenance devant jury, au cours de laquelle les étudiants ont présenté leurs concepts, leurs choix créatifs et leurs dispositifs.
Un encadrement professionnel pour accompagner les équipes
Tout au long du projet, les étudiants ont été accompagnés par des professionnels du secteur : un chef de projet les a guidés sur les aspects organisationnels et méthodologiques, tandis que des experts métiers sont intervenus pour apporter un regard technique et créatif sur les productions.
Cet encadrement a permis de sécuriser les projets, de débloquer certaines problématiques et d’amener les étudiants à un niveau d’exigence proche des standards professionnels.
Le Bachelor Digital à l’IIM : apprendre les fondamentaux des métiers créatifs du numérique
La première année de bachelor à l’IIM constitue une phase d’exploration et de construction des fondamentaux du digital. Elle permet aux étudiants de découvrir les principaux métiers du secteur, tout en acquérant une culture commune du numérique. :
- Création & Design,
- Coding & Digital Innovation,
- Animation 3D & VFX,
- Marketing & Communication digitale,
- Jeux vidéo,
- Audiovisuel
À travers des projets concrets, des ateliers pratiques et des mises en situation réelles, les étudiants développent progressivement leurs compétences techniques, leur créativité et leur capacité à travailler en équipe.
Cette année fondatrice pose les bases essentielles pour la suite du parcours des étudiants : compréhension des enjeux du digital, méthodologie de projet, premières réalisations professionnelles et développement d’une posture adaptée aux environnements créatifs et technologiques.
