Les Assises du RECA : l’IIM participe aux échanges sur l’insertion des jeunes diplômés dans l’animation
Le 8 octobre, les acteurs de la filière de l’animation se réuniront à l’École Estienne à Paris à l’occasion des Assises du RECA. Organisé par le RECA, le Réseau des Écoles de Cinéma d’Animation, cet événement sera consacré à un enjeu majeur pour le secteur : l’insertion des jeunes diplômés dans les métiers de l’animation.
Dans un contexte marqué par une contraction du marché et une évolution des besoins des studios, ces Assises poseront une question centrale : comment maintenir et reconstruire les liens entre la profession et la nouvelle génération ?
Les Assises du RECA : un temps d’échange selon plusieurs points de vue
Avec ces Assises, le RECA souhaite créer un espace de dialogue entre étudiants, jeunes diplômés, écoles, studios et professionnels de l’animation. Un dialogue particulièrement important dans une période où l’accès au premier emploi peut être plus complexe pour les nouveaux entrants dans la filière.
La participation de l’IIM à cette journée s’inscrit pleinement dans cette volonté de maintenir le lien entre formation et monde professionnel, tout en donnant une place centrale à la parole des jeunes diplômés.
Nouveaux talents, nouveaux liens : un enjeu pour toute la filière
Intitulées « Nouveaux talents, nouveaux liens : Comment accompagner l’entrée des jeunes diplômés dans les métiers de l’animation ? », les Assises du RECA réuniront écoles, studios, producteurs, institutions et jeunes professionnels autour des difficultés et des opportunités liées à l’entrée dans le monde du travail.
L’objectif est de permettre à l’ensemble de la filière de croiser les regards et de réfléchir à des solutions concrètes pour faciliter l’accès des nouveaux talents au marché de l’animation.
Cette réflexion intervient alors que les jeunes diplômés peuvent être confrontés à un marché plus difficile à intégrer, avec des opportunités d’embauche qui évoluent et des attentes professionnelles toujours plus importantes.
Plusieurs tables rondes pour croiser les regards
Les Assises du RECA seront structurées autour de plusieurs temps d’échange afin d’aborder la question de l’insertion sous différents angles.
- La première table ronde sera consacrée à l’état des lieux de l’emploi des newcomers, avec notamment un éclairage d’Audiens sur les années post-Covid et leur impact sur les jeunes professionnels.
- Un deuxième temps donnera la parole à de jeunes diplômés, invités à partager leurs expériences, leurs parcours et leurs premières expériences dans le monde professionnel.
- Les écoles du RECA pourront ensuite échanger autour d’une question essentielle : comment accompagner leurs étudiants face aux évolutions du secteur et éviter une rupture générationnelle dans les métiers de l’animation ?
- Enfin, les studios et sociétés de production apporteront leur regard sur les moyens de maintenir le lien entre les jeunes talents et les entreprises.
L’IIM au cœur des échanges sur les écoles et les jeunes diplômés
Membre du RECA et établissement labellisée en 2025 , l’IIM Digital School participera aux échanges à travers l’intervention d’Ekkarat Rodthong, responsable des formations en Animation 3D & VFX à l’IIM, au sein du panel consacré aux écoles.
Cette table ronde permettra notamment d’échanger sur la manière dont les écoles peuvent accompagner leurs étudiants dans un secteur en évolution, en faisant évoluer leurs pratiques pédagogiques, en renforçant les liens avec les professionnels et en préparant les étudiants aux réalités du marché de l’emploi.
L’IIM sera également représentée par Audrey Levy, alumni de la promotion 2025 de l’IIM, invitée à témoigner de son parcours et de son expérience en tant que jeune diplômée. Elle a notamment été réalisatrice sur le court métrage « Désaccordé », réalisé dans le cadre de sa formation en Réalisation et Animation 3D, elle apportera ainsi un témoignage concret sur le passage entre les études et les premiers pas dans le monde professionnel.
De la formation à la professionnalisation
La question de l’insertion professionnelle occupe une place importante dans les formations aux métiers de l’animation.
Au-delà de l’apprentissage des compétences techniques et artistiques, les étudiants doivent également apprendre à travailler en équipe, développer leurs projets, construire leur portfolio ou leur bande démo, présenter leur travail et comprendre les attentes des professionnels.
Les projets réalisés au cours des études peuvent ainsi constituer une première expérience concrète et permettre aux étudiants de commencer à construire leur identité professionnelle.
Dans cette logique, les échanges entre écoles, studios et jeunes diplômés sont essentiels pour mieux comprendre l’évolution des métiers et faire évoluer les formations en fonction des besoins de la filière.
